2025年6月5日 星期四

2025 06 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 隨著產業與職位的消長,未來 5 年最關鍵的技能排名也將重新洗牌 AI、大數據、網路安全等科技技能持續成長; 創造力、敏捷性、分析思維等軟技能也備受重視。 此外,環境管理與人才管理反映企業對永續與人才競爭的關注。

 

2025 06 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 隨著產業與職位的消長,未來 5 年最關鍵的技能排名也將重新洗牌 AI、大數據、網路安全等科技技能持續成長; 創造力、敏捷性、分析思維等軟技能也備受重視。 此外,環境管理與人才管理反映企業對永續與人才競爭的關注。

最值得投資的 10 個不敗技能

隨著產業與職位的消長,未來 5 年最關鍵的技能排名也將重新洗牌AI、大數據、網路安全等科技技能持續成長;創造力、敏捷性、分析思維等軟技能也備受重視。此外,環境管理與人才管理反映企業對永續與人才競爭的關注。


以下是報告預測未來 5 年成長最快的 10 個技能:

  1. AI與大數據:成長最快的技能,顯示人工智慧和大數據在未來職場的重要性日益增加。


  2. 網路與網路安全:隨著科技發展和網路攻擊風險增加,對網路安全的需求

  3. 也隨之上升,這使得此項技能成為高需求技能。

  4. 科技素養:在數位化時代,具備科技素養對於理解和應用新科技至關重要,

  5. 這也是為何它成為快速成長的技能之一。

  6. 創造性思維:面對不斷變化的市場和挑戰,能夠提出創新解決方案的創造性思維


  7. 變得越來越重要,因此這項技能的需求也持續上升。

  8. 韌性、彈性和敏捷性:快速變動的環境中,具備韌性、彈性和敏捷性

  9. 是適應變化的關鍵,這項技能在雇主眼中的重要性也日益提升。

  10. 好奇心與終身學習:隨著科技和市場的不斷變化

  11. 終身學習的能力對於保持競爭力至關重要。

  12. 環境管理:隨著氣候變遷問題日益嚴重,對環境管理相關技能的需求也隨之增加。


  13. 分析思維:這項技能仍然是雇主最看重的核心技能,


  14. 能夠幫助員工理解複雜問題做出有效決策

  15. 人才管理:由於人口結構變化勞動力市場競爭


  16. 有效的人才管理技能變得更加重要。

  17. 領導力與社會影響力:地緣經濟不確定性增加的時代,


  18. 領導力和社會影響力對於推動組織成長和發展至關重要。



2025年5月31日 星期六

2025 06 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 全球公認的 十大最好的免費醫生 第一個:運動 第二個:陽光 第三個:睡覺 第四個:想得開 第五個:吃飯慢 第六個:快樂 第七個:喝水 第八個:微笑 第九個:讚美別人 第十個:睜一隻眼閉一隻眼

全球公認的 十大最好的免費醫生


第一個:運動


第二個:陽光


第三個:睡覺


第四個:想得開


第五個:吃飯慢


第六個:快樂


第七個:喝水


第八個:微笑


第九個:讚美別人


第十個:睜一隻眼閉一隻眼

2025 05 28 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 IPAS AI 應用規劃師能力鑑定 L12 生成式 AI 應用與規 劃 L121 No code / Low code 概念 L122 生成式 AI 應 用領域與工具使用 L123 生成式 AI 導 入評估規劃人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 05 28 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 IPAS AI 應用規劃師能力鑑定 L12 生成式 AI 應用與規 劃 L121 No code / Low code 概念 L122 生成式 AI 應 用領域與工具使用 L123 生成式 AI 導 入評估規劃人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

  AI 應用規劃師能力鑑定 

  L12 生成式 AI 應用與規 劃

L121 No code / Low code 概念

     L12101 No Code / Low Code 的基本概念

         No code / Low code 工具本 身的基本認知與基礎概念 

     L12102 No Code / Low Code 的優勢與限制

       No code / Low code 一般基 本的理論知識與實際在各場 域應用的情況 


L122 生成式 AI 應 用領域與工具使用

     L12201 生成式 AI 應用領域與 常見工具

         領域如文本、圖像和聲音等; 工具如 OpenAI API、ChatGPT、 Midjourney 、 

          Copilot Studio 、 VS Code for Copilot、Github Copilot、 Cursor 等

     L12202 如何善用生成式 AI 工 具 

        如 Prompt、RAG 等 


L123 生成式 AI 導 入評估規劃 

     L12301 生成式 AI 導入評估

       如技術或工具效能評估、適用 解決方案選擇、成本效益分 析、AI 代理等;

       經濟部產業發 展署《AI 導入指引》相關資料 等。

     L12302 生成式 AI 導入規劃

       如目標設置、資源分配、導入 策略、因應措施、測試等

     L12303 生成式 AI 風險管理

      如生成式 AI 倫理風險、資料 安全隱私與合規性、風險影響 等




2025年4月30日 星期三

2025 05 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事 職能導向課程品質認證審查指標 5.評估E 5.1 學習 成果評量 課程應依據 教學 /訓練 目標,規劃 多元評量方式,以 鑑定學習者 是否 達到 教學/訓練 目標 所訂 之 能力 水準。5.2 學習成果證據課程應依據 學習者 於成果評量中 所呈現 的 學習成 果證據,評估 其符 合 職能行為指標 之程度, 決定是否 符合 結訓標準。5.3 管控 評估 課程 開發及執行 單位應規劃自我管控機制, 以確保 課程實施 及 學習 成效,並有助課程 辦理及持續改善。


2025 05 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事 職能導向課程品質認證審查指標 5.評估E 5.1 學習 成果評量 課程應依據 教學 /訓練 目標,規劃 多元評量方式,以 鑑定學習者 是否 達到 教學/訓練 目標 所訂 之 能力 水準。5.2 學習成果證據課程應依據 學習者 於成果評量中 所呈現 的 學習成 果證據,評估 其符 合 職能行為指標 之程度, 決定是否 符合 結訓標準。5.3 管控 評估 課程 開發及執行 單位應規劃自我管控機制, 以確保 課程實施 及 學習 成效,並有助課程 辦理及持續改善。

 

職能導向課程品質認證審查指標


5.評估E

5.1 學習 成果評量


課程應依據  教學 /訓練 目標規劃 多元評量方式,以 鑑定學習者

是否 達到  教學/訓練 目標   所訂  之   能力 水準。


5.1.1 應明確   定義 課程的   學習成果評量    方 式  與  程序

         且       符合          教學/訓練目標、對象、內容、教學方法。 

 5.1.2 應設計  可判別   學習者   所需具備職能    之 評量工具。 

 5.1.3 應可產生  真實非假冒     學習成果證 據。 

 5.1.4 需有具實務經驗的利益關係人參與 的證據。 

 5.1.5 評量者 應符合規劃時    訂定所需  資格 與  條件  要求

           如:

           1 熟悉該課程、

           2 評量方式與程序、

           3 無利益關係  故可公正評 斷   等。


5.2 學習成果證據

課程應依據  學習者   於成果評量中    所呈現   學習成 果證據評估

其符 合    職能行為指標 之程度,  決定是否 符合  結訓標準

5.2.1 課程學習成果證據 應可反應  個別學習者 學習成效。 

 5.2.2課程學習成果除純屬知識的課程外, 

         皆應證明  其  學習    可移轉  至   行為 具 體改變。 

 5.2.3 應證明  課程結訓 與 否   確實依   學習成 果來判別

          且有合理明確標準


5.3 管控 評估

課程   開發及執行   單位應規劃自我管控機制

確保 課程實施    學習 成效,並有助課程 辦理及持續改善。

5.3.1 應明確說明  課程發展  之   管控流程   回饋方法以持續改善

         並檢附相關文件

5.3.2 應明確說明  課程 辦理  成效,並檢附 相關文件。 

5.3.3 應明確說明  各階段   參與利益關係人 的 資格  與 條件 要求。

5.3.4 應明確說明   相關文件紀錄管理方 式

          以確保  過程的   完整性     資訊的 保密性